Im Zentrum des Methodenkonzepts steht das Lernen der Schülerinnen und Schüler. Sie werden in den Schuljahrgängen 5 bis 10 befähigt, eigenverantwortlich und selbst-ständig zu arbeiten. Dabei helfen ihnen Techniken, die sie im Fachunterricht, an fächerübergreifenden Methodentagen und bei themenbezogenen Angeboten erwerben.
Durch die verbindliche Einführung von fächer- und jahrgangsübergreifenden Methoden unterstützen wir außerdem die Optimierung der Lehr- und Lernorganisation. Wir erweitern unser methodisches Repertoire und tragen auf diese Weise zu einem schüleraktivierenden Unterricht bei. Zu den fächerübergreifenden Methoden gehören:
- Lerntechniken (z.B. Mindmapping, Lernplakate, Vorbereitung auf Klassenarbeiten, …)
- Arbeitstechniken (z.B. Regeln für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Texte markieren, Informationsrecherche und -verarbeitung, Arbeit am und mit dem Computer, …)
- Präsentationstechniken (z.B. Kommunikationsregeln, Vorträge halten, Vorträge visuell unterstützen, …)
Die erworbene Methodenkompetenz wird durch eine Verknüpfung im Fachunterricht geübt und gefestigt. Neben den jeweiligen fachspezifischen Methoden integrieren dazu die Fächer die Inhalte des Methodenkonzepts in ihre Schulcurricula.
Der folgende Netzplan fasst die Verteilung der Themen auf die Methodentage zusammen.
1 | Inhalt (ab Schuljahr 2016/17) | Hinweise | |
5.1 | Kel | Arbeitsformen im Unterricht und Teamentwicklung
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5.2 | Lern- und Arbeitstechniken
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6.1 | Mun | Vorbereitung auf Klassenarbeiten
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6.2 | Kommunikation im Unterricht
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Wahlmodul: Methodentag jeweils nach Bedarf abrufbar |
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7.1 | Frö | Informationen recherchieren und verarbeiten
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7.2 | Präsentieren
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1 zuständiges Mitglied aus der AG Methodentag
Planungen für die Fortsetzung des Netzplans
1 | Inhalt (ab Schuljahr 2016/17) | Hinweise | |
8.1 | Rig | Stärkung des Ausdrucksvermögens / Rhetorik
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Planung: Deu (Rig), WN (Mog) Durchführung erstmalig 2016/17 |
8.2 | Arbeitstechniken Gesellschafts- und Naturwissenschaften
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Planung: Ek (Vri), Phy (Ham) Durchführung erstmalig 2016/17 |
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9.1 | ??? | Projekte planen und durchführen
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Planung: Arbeitsgruppe Projekt "Energie": B- und C-Fächer Durchführung erstmalig 2017/18 |
9.2 | Projekte präsentieren | ||
10.1 | ??? | Klausurtexte verfassen
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Planung: Deu, B-Fächer Durchführung erstmalig 2016/17 |
10.2 | Facharbeit in der Oberstufe
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Bei G9: ggf. eigener Methodentag Zeitpunkt: offen (neue Oberstufenverordnung abwarten) |
Methodentage
Organisation, Ablauf und Ergebnissicherung
Pro Schuljahr finden in der Regel zwei Methodentage statt. Die Methodentage liegen zu Beginn des 1. und 2. Halbjahres. Die Termine werden durch die Arbeitsgruppe "Methodentag" festgelegt und so früh wie möglich auf der Schulhomepage und via IServ veröffentlicht. Jeder Methodentag dauert in der Regel einen Schultag (1. bis 6. Stunde).
Die Klassen werden im Teamunterricht betreut, d.h. durch die Klassenlehrer/innen und eine weitere Lehrkraft. Jeder Jahrgang wird durch ein Mitglied der Arbeitsgruppe "Methodentag" unterstützt. Die Arbeitsgruppe bietet jahrgangsweise Vorbereitungstreffen an, bei denen die Ziele, der Ablauf und die Materialien der Methodentage erklärt werden. Alle notwendigen Materialien (Abläufe, Druckvorlagen, Lösungsskizzen, …) finden sich bei IServ. Weitere Arbeitsmaterialien (z.B. Plakate, Stifte, Kleber, …) werden im Sammlungsraum zwischen FB 4 und FB 5 gelagert.
Nach dem Methodentag geben die Klassenlehrer/innen eine Rückmeldung an die betreuende Lehrkraft aus der Arbeitsgruppe "Methodentag". Die Mitglieder der Arbeitsgruppe überarbeiten ggf. die Materialien.
Die Sicherung der Ergebnisse erfolgt auf zwei Wegen: Zum einen enthalten die Materialien der Methodentage Musterlösungen, die als Plakate in den Klassenräumen aufgehängt werden und im Verlauf des Schuljahres als Nachschlagemöglichkeit dienen. Zum anderen werden nach den jeweiligen Methodentagen verbindliche Musterlösungen und weitere wichtige Materialien den Schülerinnen und Schülern und den Kolleginnen und Kollegen über IServ zur Verfügung gestellt. Diese virtuelle Methodensammlung steht den Schülerinnen und Schülern bis in die Oberstufe zur Verfügung und kann dort durch weitere Methoden ergänzt werden.
Aufgabenraster
Mitglieder der Arbeitsgruppe "Methodentag":
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Klassenlehrer/innen (und deren Teampartner/in):
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Fachlehrer/innen der Klassen:
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Fachunterricht
Während die Methodentage vor allem der Einführung neuer Lern-, Arbeits- und Präsentations-techniken dienen, sollen die erlernten Methoden im Fachunterricht aufgegriffen, geübt und vertieft werden. Nur so kann eine langfristige und nachhaltige Verknüpfung der Methodenkompetenz im Unterricht gewährleistet werden. Die schuleigenen Curricula der einzelnen Fächer weisen aus, welche fächerübergreifenden Kompetenzen auf der Grundlage der Methodentage in den jeweiligen Fächern aufgenommen, geübt und gefestigt werden. Die Fachkonferenzen legen dazu geeignete Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmaterialien verbindlich fest.
Weitere Angebote
Im Rahmen ihrer Möglichkeiten bietet die Schule weitere themenbezogene Angebote zum Ausbau der Methodenkompetenz an. Hier kann auch eine Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern erfolgen.
Beispiele:
- ITG-Unterricht in Klasse 5
- Internetaktionstag in Klasse 5
- "Facebook und Co." Aktionstag in Klasse 7
- Bewerbungstraining in Klasse 10
- …
Ansprechpartner
Zuständig für die Koordination der Methodentage und die Weiterentwicklung des Methodenkonzepts sind die Mitglieder der Arbeitsgruppe "Methodentag". Ansprechpartner sind Herr Keller und Frau Rigterink.
21.01.2016